Discutez :

• de l’importance de poser des questions et de demander de l’aide;
• du fait que, toute question étant bonne, poser une question peut aider d’autres élèves qui peuvent se demander la même chose.

Pratiquez :

• Avant de commencer toute activité, expliquez que si un élève a une question, il doit d’abord la poser à trois camarades autour de lui avant de venir chercher votre aide.
• Si un élève vous pose une question, il faut, avant de répondre, lui demander : « As-tu déjà demandé à trois avant moi? »
• Si l’élève a déjà demandé à trois et n’a pas eu de réponse satisfaisante, alors répondez à la question et offrez-lui un renforcement positif pour avoir demandé à trois autres.

Rétroaction :

• À la fin de l’activité, utilisez la rétroaction pour renforcer la façon dont les élèves ont démontré l’utilisation efficace de cette pratique.
• Rappelez aux élèves d’utiliser cette pratique de façon continue afin de les aider à développer cette compétence.