Chaque élève, chaque école
Contribuer à un système de soins intégré pour la santé mentale des enfants et des jeunes.
Le soutien à la santé mentale des élèves est une responsabilité partagée. Les écoles jouent un rôle essentiel au sein d’un réseau plus large qui comprend les familles, les organismes communautaires, les services de santé et les soutiens culturels.
Pourquoi est-ce important?
Cette ressource explique comment la promotion de la santé mentale en milieu scolaire, la prévention, l’intervention précoce et les voies d’accès vers des soins plus intensifs s’harmonisent afin que les élèves reçoivent le niveau de soutien approprié au bon moment.
Lorsque les écoles comprennent leur rôle au sein du système de soins plus large, elles peuvent :
- • promouvoir la santé mentale et le bien-être de tous les élèves
- repérer plus tôt les préoccupations émergentes et y répondre
- mettre les élèves et les familles en lien avec les services communautaires et de santé
- soutenir les élèves pendant qu’ils attendent un traitement, qu’ils en reçoivent un ou qu’ils en reviennent
- veiller à ce que les soutiens soient coordonnés, bienveillants et adaptés aux besoins
Un cadre clair et partagé aide les écoles à contribuer efficacement sans dédoubler les services ni remplacer les soins spécialisés.
Comment puis-je utiliser cette ressource?
Conçu pour les directions et directions adjointes d’école, les leaders du système, le personnel scolaire et les professionnels de la santé mentale en milieu scolaire qui soutiennent la santé mentale des élèves dans le cadre d’un système coordonné de soutien à plusieurs niveaux, ce guide décrit comment les soutiens en santé mentale en milieu scolaire s’harmonisent avec un système de soutien à plusieurs niveaux afin d’aider les équipes scolaires à :
- comprendre leur rôle au sein du système de santé mentale pour les enfants et les jeunes
- reconnaître comment les soutiens offerts en milieu scolaire s’harmonisent entre les différents paliers de services
- renforcer la collaboration avec les partenaires communautaires et du secteur de la santé
- éclairer la planification, les discussions de leadership et l’apprentissage professionnel
- orienter la prise de décisions concernant les soutiens en santé mentale pour les élèves