La TCC pour les écoles, formation de 2 jours
Formation fondée sur les compétences qui appuie les PSMMS dans leur application des fondements de la TCC en milieu scolaire.
La TCC pour les écoles se veut une introduction ou une mise à niveau des principes de base et de l’utilisation pratique de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) dans les milieux scolaires. Cette approche non-systématisée met l’accent sur la souplesse et l’utilisation des stratégies de la TCC brèves et fondées sur les compétences, tout en utilisant les soins fondés sur des mesures afin de réfléchir aux progrès de l’élève et les surveiller. Lors de cette expérience d’apprentissage fondée sur la pratique, les professionnelles et professionnels de la santé mentale en milieu scolaire participeront à des discussions, des jeux de rôle, et des exercices de case conçus pour renforcer le lien entre l’aspect théorique de la TCC et la pratique dans les écoles.
Dates :
Jour 1 : 25 février 2026 (9 h 00 – 15 h 30)
Jour 2 : 26 février 2026 (9 h 00 – 15 h 30)
Public visé : Professionnelles et professionnels de la santé mentale en milieu scolaire : Clinicienne ou clinicien en santé mentale / conseillère ou conseiller;
ergothérapeute, associé(e) en psychologie, psychologue, psychothérapeute, travailleur social ou travailleuse sociale
Leaders en santé mentale : Gestionnaire des services cliniques en santé mentale, Gestionnaire des services psychologiques, Gestionnaire des services de travail social, Leader en santé mentale
Langue : La séance sera animée en anglais. Le matériel et les salles de discussion, etc. seront disponibles en français et anglais. Prévention et intervention précoce - Protocole en matière de l’apprentissage et de la formation : Ce que nous attendons des participants Cette séance de formation sera une expérience d’apprentissage interactive, impliquant des discussions en petits et grands groupes. Nous vous demandons respectueusement de vous préparer à allumer votre caméra (à moins que cela ne soit pas accessible pour vous) afin d’échanger activement avec vos collègues et les formateurs ou formatrices. Bien que vous ayez réservé cette date de formation, nous comprenons que les circonstances peuvent changer. Si vous ne pouvez pas assister à la formation, veuillez envoyer un courriel à Sherry Sim à l’adresse sherry@innovative4you.com. Nous avons souvent des listes d’attente pour nos séances et nous aimerions pouvoir offrir votre place à quelqu’un d’autre.
Pour vous aider à vous préparer à l’expérience d'apprentissage, beaucoup de nos séances de formation requièrent de brèves lectures préalables et le téléchargement de ressources avant la date de la formation. Veuillez en tenir compte et consulter les informations ainsi que les liens qui figurent dans les courriels que vous recevrez après votre inscription, à l’approche de la date de la formation.
Plusieurs de nos séances comprennent des démonstrations sous forme de jeux de rôle par les formateurs ou formatrices, ainsi que des activités de jeux de rôle entre 2 ou 3 personnes dans des salles de discussion. L’objectif est de vous préparer à appliquer les connaissances acquises directement avec les élèves peu de temps après la fin de la formation. Veuillez vous y préparer.
La formation est une expérience d’apprentissage actif, et nous vous demandons donc de participer aux discussions et de répondre aux questions posées par l’équipe de formation afin de pouvoir consolider l’apprentissage et d’être mieux préparé à utiliser le protocole directement auprès des élèves.
Nous vous remettrons un certificat de participation sur lequel figurera le nom de la séance de formation et le nombre d’heures de formation effectuées si vous avez participé et assisté à au moins 80 % des heures de formation. Nous vous encourageons vivement à prendre le temps, à la fin de chaque séance de formation, de remplir notre sondage d’évaluation. Ce sondage permettra à notre équipe d’obtenir un retour d'information précieux qui aidera à façonner les futures séances de formation. Nous voulons savoir ce que vous en pensez et savoir à quel point cette formation est utile dans votre travail auprès des élèves.
Il convient de noter que votre LSM et/ou votre gestionnaire vous encourage à suivre cette formation en vue de mieux soutenir les élèves dans vos écoles. De plus, cette formation s’harmonise avec la stratégie de votre conseil scolaire en matière de santé mentale et de lutte contre les dépendances et avec la Note Politique/Programmes 169 (NPP 169).
Pour obtenir de plus amples renseignements ou pour vous inscrire, communiquez avec le leader en santé mentale de votre conseil scolaire.