Fierté 2026 : ressources pour la connexion et la communauté
Nouvelles ressources pour les adultes bienveillants qui soutiennent les élèves 2S/LGBTQIA+
Le Mois de la Fierté offre une occasion unique aux personnes 2S/LGBTQIA+ de se rassembler et de partager des moments où chacune peut se sentir vue, entendue et soutenue. Pour bon nombre de jeunes 2S/LGBTQIA+, de tels moments peuvent avoir des effets positifs sur leur santé mentale et leur bien-être. Ces moments peuvent se vivre à la maison, avec un parent ou un aidant naturel qui fait le choix de la compassion et de la curiosité. Ils peuvent se vivre à l’école, là où le personnel célèbre et encourage la représentation 2S/LGBTQIA+ tout au long de l’année. Ils peuvent se vivre dans un espace d’Alliance genres et sexualités (AGS), où les élèves partagent leurs vécus et les accueillent avec bienveillance. Ils peuvent se vivre lorsqu’un ami ou une amie se manifeste avec un mot gentil ou une invitation à participer à une activité parascolaire.
Nous savons que lorsque les jeunes se sentent soutenus à la maison, à l’école et dans leur communauté, ils peuvent s’épanouir pleinement. En cette saison de la Fierté, nous mettons l’accent sur le soutien offert aux personnes qui contribuent à rendre ces moments possibles.
Dans cette publication, nous présentons de nouvelles ressources conçues dans le but de renforcer les liens et d’offrir des pistes aux parents et aux aidants naturels pour accompagner les jeunes 2S/LGBTQIA+ avec confiance et bienveillance, ainsi qu’une ressource destinée au personnel souhaitant créer ou relancer un groupe AGS favorisant l’appartenance et le leadership à l’école.
Créer (ou relancer) des groupes alliances genres et sexualités (AGS)
La ressource Créer (ou relancer) des groupes alliances genres et sexualités (AGS) fournit des conseils aux adultes bienveillants qui souhaitent créer ou redynamiser une alliance genres et sexualités (AGS) au sein de leur école. Il souligne l’importance des AGS et les différentes manières dont celles-ci peuvent contribuer à la santé mentale et au bien-être des élèves. Il propose également des mesures concrètes pour se lancer, tout en insistant sur la nécessité de placer au cœur du projet le point de vue et l’initiative des élèves.
Voici quelques suggestions pour utiliser cette ressource :
- Découvrez l’importance et le rôle des AGS en tant que facteur de protection pour la santé mentale et le bien-être des élèves.
- Renforcez votre assurance pour accompagner les élèves 2S/LGBTQIA+ et animer une AGS en mettant le leadership étudiant au cœur des initiatives.
- Apprenez les étapes clés et les éléments à prendre en compte lors de la création d’une nouvelle AGS.
- Partagez la ressource avec un collègue qui se prépare à soutenir la création d’un espace AGS.
- Aidez les élèves à militer en faveur de la création d’une AGS au sein de leur école.
Adultes bienveillants : Soutenir les jeunes 2SLGBTQIA+
Adultes bienveillants : Soutenir les jeunes 2SLGBTQIA+ est un guide destiné à aider le personnel enseignant et le personnel scolaire à créer des environnements d’affirmation et à établir des relations de soutien avec les élèves 2S/LGBTQIA+, quel que soit leur rôle au sein de l’école. Cette ressource met l’accent sur les facteurs de protection et les stratégies pratiques à mettre en œuvre dans le milieu scolaire pour favoriser la santé mentale et le bien-être des élèves 2S/LGBTQIA+.
Voici quelques suggestions sur la manière d’utiliser cette ressource :
- Examinez-la et partagez-la avec d’autres membres du personnel scolaire (personnel enseignant, personnel enseignant en orientation, personnel de soutien aux élèves, professionnels de la santé mentale en milieu scolaire, directions et directions adjointes d’école, travailleurs d’établissement, personnel administratif, etc.).
- Utilisez-la comme point de départ pour des discussions lors des journées de perfectionnement professionnel et/ou d’autres rencontres du personnel.
- Partagez-la avec les parents, les aidants naturels et les partenaires communautaires.
- Échangez avec les élèves pour explorer d’autres façons d’utiliser ces ressources.
Série de publications pour les médias sociaux concernant la santé mentale des élèves 2S/LGBTQIA+
- Cette série de publications pour les médias sociaux comprennent des visuels adaptés aux jeunes, conçus pour renforcer la compréhension et offrir un soutien concret. L’un des ensembles propose des conseils en matière d’alliance pour les adultes bienveillants, tandis que l’autre vise à autonomiser les élèves 2S/LGBTQIA+.
- Voici quelques suggestions quant à l’utilisation des éléments de cette ressource :
- Imprimez et affichez les éléments à l’intérieur de votre milieu scolaire (panneaux d’affichage, salles de classe, vitrines, etc.).
- Partagez-les sur les pages de médias sociaux de vos écoles. Remarque : songez à désactiver les commentaires sur les publications pour éviter les réponses haineuses.
- Intégrez-les dans les initiatives de transition ou d’orientation (p. ex., événements de transition au secondaire, clubs ou salons du bien-être).
- Partagez-les avec les parents, les aidants naturels et les partenaires communautaires.
- Échangez avec les élèves pour explorer d’autres façons d’utiliser ces ressources.