Soutenir les élèves autistes ayant des problèmes de santé mentale
Cette séance renforcera la confiance et les connaissances des LSM et des PSMMS (réglementés) qui offrent des soins aux élèves autistes.
Les élèves autistes présentent des problèmes de santé mentale à des taux plus élevés que leurs pairs. Pourtant, leurs besoins sont souvent mal compris, attribués à tort à l’autisme lui-même ou insuffisamment pris en compte par les services de soutien.
Cette séance destinée aux professionnelles et professionnels réglementés de la santé mentale en milieu scolaire fournira un aperçu des défis courants en matière de santé mentale que rencontrent les élèves autistes. Des interventions fondées sur des données probantes visant à aborder les défis en matière de santé mentale rencontrés par les élèves autistes, ainsi que des moyens pour mieux adapter ces interventions à leurs besoins spécifiques seront explorés au cours de cette séance.
Ce webinaire aidera les professionnels de la santé mentale en milieu scolaire à approfondir leur compréhension des liens entre l’autisme et la santé mentale, en mettant l’accent sur des stratégies pratiques fondées sur des données probantes qui peuvent être appliquées dans divers contextes éducatifs.
Les participants exploreront comment l’anxiété, les troubles de l’humeur, la régulation émotionnelle et les manifestations comportementales peuvent se présenter différemment chez les élèves autistes. Ils examineront également l’influence des facteurs systémiques et environnementaux sur la santé mentale, ainsi que les façons d’adapter les approches d’évaluation, d’analyse clinique et d’intervention afin qu’elles soient adaptées au développement de l’élève, respectueuses de la neurodiversité et fondées sur la collaboration. La séance mettra l’accent sur la prise de décision dans des contextes réels, la clarification des rôles ainsi que la collaboration efficace avec les familles, le personnel enseignant et les partenaires communautaires.
À la fin de cet atelier, les participants seront en mesure de :
1. Distinguer les caractéristiques liées à l’autisme des enjeux de santé mentale afin de mieux comprendre les besoins des élèves, d’élaborer des analyses cliniques pertinentes et d’apporter des réponses adaptées en milieu scolaire.
2. Identifier des stratégies d’intervention fondées sur des données probantes pour soutenir les élèves autistes qui présentent de l’anxiété, des difficultés liées à l’humeur ou des problèmes de régulation émotionnelle ou comportementale.
3. Clarifier les rôles professionnels afin de mieux soutenir les familles et le personnel éducatif, et de les accompagner dans l’accès aux services et aux parcours de soins appropriés.
Date :
Le 26 août 2026 | 9 h à 3 h 30
Public cible :
Leaders en santé mentale : Gestionnaires des services cliniques ou des services de santé mentale, gestionnaires des services psychologiques et de travail social, leaders en santé mentale
Professionnels de la santé mentale en milieu scolaire : cliniciennes et cliniciens/conseillères et conseillers en santé mentale, ergothérapeutes, associé(e)s en psychologie, psychologues, psychothérapeutes, travailleuses sociales et travailleurs sociaux
Pré-requis : Les participant(e)s doivent être membres d’un ordre professionnel.
Langue :Cette séance sera animée en anglais. Le matériel, les salles de discussion, etc. seront disponibles en français et en anglais.