#ONecoute 2024 : la voix des élèves sur la santé mentale – Rapport final
#HearNowON 2024 : Les étudiants s’expriment sur la santé mentale – Rapport final
Santé mentale en milieu scolaire Ontario s’est associée au Centre for School Mental Health de l’Université Western afin de relancer le sondage #ONecoute en 2024. Le sondage visait à recueillir les commentaires des élèves du cycle intermédiaire et des écoles secondaires de l’Ontario sur leurs priorités et leurs besoins d’apprentissage en matière de santé mentale et de bien-être.
Grâce au sondage en ligne et aux groupes de discussion, nous avons pu recueillir les commentaires des élèves de la 7e à la 12e année de toute la province.
Ces renseignements servent à éclairer le processus de planification des mesures de soutien et des services de santé mentale à l’échelle provinciale, un process au cœur duquel se situe la voix et les points de vue des élèves. Les résultats sont présentés dans un rapport intégral et un résumé, qui mettent en évidence cinq conclusions clés tirées des réponses des élèves ontariens et contiennent des illustrations pour appuyer le texte.
Graphiques pour les médias sociaux
Principale conclusion – Les élèves souhaitent que la santé mentale soit intégrée de manière importante à leur éducation.
Principale conclusion – Les élèves souhaitent que leurs parents ou aidants naturels soient outillés pour soutenir leur santé mentale.
Principale conclusion – Les élèves connaissent les possibilités de promotion de la santé mentale à l’école, mais leur intérêt à assumer des rôles de leadership semble limité.
Principale conclusion – Les élèves reconnaissent le lien entre l’identité et la santé mentale et apprécient les occasions de célébrer leur propre identité et d’en apprendre sur celles des autres, comme moyen de renforcer le sentiment d’appartenance à l’école.
Principale conclusion – De nombreux élèves savent où trouver du soutien en santé mentale à l’école et ont au moins accès à un adulte de confiance.
« Je pense que l’identité est un facteur important en santé mentale. Lorsqu’on s’attaque à ton identité ou qu’on s’en moque, cela peut avoir des répercussions négatives sur ta santé mentale. De la même façon, si quelqu’un te fait un compliment ou te dit quelque chose de positif sur qui tu es, cela peut avoir un effet bénéfique sur ta santé mentale. »
« Dans mon école, nous avons plusieurs clubs pour différents groupes d’élèves, ce qui est très valorisant parce que ces groupes permettent de bâtir des communautés. »
« …nos différentes activités culturelles et nos cérémonies rassemblent les gens. Je pense que plusieurs élèves deviennent amis après les premières rencontres et forment de véritables liens, ce qui est positif car ils peuvent discuter et se comprendre. Je pense que cela contribue réellement à l’aspect santé mentale lié aux interactions sociales à l’école. »
« Le moyen le plus engageant pour moi serait les médias sociaux, où je peux facilement trouver, consulter et comprendre l’information. »
« Sais-tu où et à qui t’adresser dans ton école si tu as un problème de santé mentale? »
Je ne suis pas: 12%
Non: 10.4%
Oui: 77.6%
«Y a-t-il un adulte de confiance à l’école vers qui tu pourrais te tourner si tu avais une question sur la santé mentale? »
Non: 18%
Je ne suid pas certain: 18%
Oui, plus d’un: 69%
#Onecoute Point de vue des élèves ontariens sur la santé