La stratégie ontarienne pour la santé mentale dans les écoles met fortement l’accent sur les services de prévention d’échelon 2 qui font appel à une approche structurée de la psychothérapie. Approfondissez vos connaissances sur le soutien des élèves ayant des troubles mentaux modérés ou légers grâce à des approches fondées sur les données probantes.

De nombreux jeunes font l’expérience de stupéfiants à un moment ou à un autre au cours de leur vie. Pour certains élèves, cette expérimentation comporte peu de risques et ne dure en général que peu de temps. Pour d’autres, elle peut devenir un problème important.