Avez-vous des questions sur la manière d’appuyer la santé mentale des élèves lors de la réponse à la COVID-19? Pour vous aider, nous avons préparé quelques réponses.
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En tant que professionnel de la SMÉ travaillant au sein du système scolaire, vous contribuez à assurer que les élèves apprennent au mieux de leurs capacités et vous aidez les élèves souffrant de troubles mentaux grâce à vos services de dépistage précoce et d’intervention.
Psychothérapie structurée dans les écoles ontariennes
La stratégie ontarienne pour la santé mentale dans les écoles met fortement l’accent sur les services de prévention d’échelon 2 qui font appel à une approche structurée de la psychothérapie. Approfondissez vos connaissances sur le soutien des élèves ayant des troubles mentaux modérés ou légers grâce à des approches fondées sur les données probantes.
Problèmes liés aux consommation de substances et aux dépendances
De nombreux jeunes font l’expérience de stupéfiants à un moment ou à un autre au cours de leur vie. Pour certains élèves, cette expérimentation comporte peu de risques et ne dure en général que peu de temps. Pour d’autres, elle peut devenir un problème important.