{"id":1200,"date":"2020-05-13T22:50:48","date_gmt":"2020-05-14T02:50:48","guid":{"rendered":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/?page_id=1200"},"modified":"2021-12-25T14:22:22","modified_gmt":"2021-12-25T19:22:22","slug":"pot-de-gentillesse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/relations-saines\/les-gestes-de-gentillesse\/pot-de-gentillesse\/","title":{"rendered":"Pot de gentillesse"},"content":{"rendered":"\n<div class='accordion md-accordion' id='accordion0' role='tablist' aria-multiselectable='true'><div class='card'><div class='card-header' role='tab' id='Instructions-0'><a data-toggle='collapse' data-parent='#accordion0' href='#collapseOneInstructions-0' aria-expanded='true' aria-controls='collapseOneInstructions-0'><h3 class='mb-0'><em class='fas fa-angle-down rotate-icon'><\/em> Instructions<\/h3><\/a><\/div><div id='collapseOneInstructions-0' class='collapse show' role='tabpanel' aria-labelledby='collapseOneInstructions-0' data-parent='#accordion0'><div class='card-body'><ul>\n<li>Des haricots sont ajout\u00e9s au pot pour chaque geste de gentillesse que l\u2019enseignant observe.<\/li>\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves peuvent proposer des \u00ab Prix de haricots \u00bb \u00e0 d\u2019autres lorsqu\u2019ils remarquent un geste de gentillesse ou en font l\u2019exp\u00e9rience.<\/li>\n<li>Lorsque le pot atteint un certain niveau, une reconnaissance publique est associ\u00e9e \u00e0 ce niveau.<\/li>\n<\/ul>\n<p>REMARQUE : Les haricots de gentillesse NE PEUVENT PAS \u00eatre enlev\u00e9s.<\/p>\n<ul>\n<li>Une fois que cette pratique aura \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e pendant un certain temps et que la classe aura profit\u00e9 d&#8217;une r\u00e9compense, demandez aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9fl\u00e9chir sur la sensation qu\u2019ils ont apr\u00e8s avoir contribu\u00e9 \u00e0 un objectif commun et avoir reconnu le comportement g\u00e9n\u00e9reux des autres.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class='card'><div class='card-header' role='tab' id='Ressources-supplmentaires-0'><a data-toggle='collapse' data-parent='#accordion0' href='#collapseOneRessources-supplmentaires-0' aria-expanded='false' aria-controls='collapseOneRessources-supplmentaires-0'><h3 class='mb-0'><em class='fas fa-angle-down rotate-icon'><\/em> Ressources suppl\u00e9mentaires<\/h3><\/a><\/div><div id='collapseOneRessources-supplmentaires-0' class='collapse' role='tabpanel' aria-labelledby='collapseOneRessources-supplmentaires-0' data-parent='#accordion0'><div class='card-body'><p><a href=\"https:\/\/smho-smso.ca\/blog\/online-resources\/activites-faciles-et-amusantes-a-essayer-avec-vos-enfants-a-la-maison-pour-favoriser-la-sante-mentale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Activit\u00e9s faciles et amusantes \u00e0 essayer avec vos enfants \u00e0 la maison pour favoriser la sant\u00e9 mentale<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/smho-smso.ca\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Pot-de-gentillesse-EDMH-Parents-1024x605.jpg\" alt=\"Instructions pour \" width=\"1024\" height=\"605\" \/><\/p>\n<p><strong>Pr\u00e9parez-vous<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Rassemblez un grand bocal transparent et des haricots secs, des billes, des petites p\u00e2tes alimentaires, ou des petits bonbons (vous pouvez utiliser n\u2019importe quels petits objets que vous trouvez dans la maison).<\/li>\n<li>Expliquez \u00e0 votre enfant que vous allez vous servir du pot pour recueillir les \u00ab\u00a0actes de gentillesse\u00a0\u00bb pour tous les membres de la famille qui participent au jeu.<\/li>\n<li>Expliquez ce que signifie un acte de gentillesse (par ex., partager un jouet avec son fr\u00e8re ou sa s\u0153ur).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Allez-y!<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Des haricots sont ajout\u00e9s au pot chaque fois que quelqu\u2019un remarque un acte de gentillesse fait par un autre membre de la famille.<\/li>\n<li>N\u2019oubliez pas d\u2019informer tout le monde lorsqu\u2019un de ces actes est remarqu\u00e9.<\/li>\n<li>Le partage peut se faire quand la famille se r\u00e9unit\u2014\u00e0 l\u2019heure du souper, par exemple.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>REMARQUE : Les enfants peuvent facilement partager cette activit\u00e9 avec les grands-parents, les tantes, les oncles, les cousins et les amis durant les conversations au t\u00e9l\u00e9phone ou \u00e0 l\u2019internet.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class='card'><div class='card-header' role='tab' id='Adaptations-0'><a data-toggle='collapse' data-parent='#accordion0' href='#collapseOneAdaptations-0' aria-expanded='false' aria-controls='collapseOneAdaptations-0'><h3 class='mb-0'><em class='fas fa-angle-down rotate-icon'><\/em> Adaptations<\/h3><\/a><\/div><div id='collapseOneAdaptations-0' class='collapse' role='tabpanel' aria-labelledby='collapseOneAdaptations-0' data-parent='#accordion0'><div class='card-body'><p>Cela pourrait \u00eatre fait comme une activit\u00e9 de \u00ab remplissage de seaux \u00bb, mais ce n\u2019est pas essentiel. Dans cette variante, les \u00e9l\u00e8ves font des \u00ab seaux \u00bb et des notes y sont plac\u00e9es \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur (voir les \u00ab\u00a0Ressources suppl\u00e9mentaires\u00a0\u00bb).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class='card'><div class='card-header' role='tab' id='Donnes-probantes-0'><a data-toggle='collapse' data-parent='#accordion0' href='#collapseOneDonnes-probantes-0' aria-expanded='false' aria-controls='collapseOneDonnes-probantes-0'><h3 class='mb-0'><em class='fas fa-angle-down rotate-icon'><\/em> Donn\u00e9es probantes<\/h3><\/a><\/div><div id='collapseOneDonnes-probantes-0' class='collapse' role='tabpanel' aria-labelledby='collapseOneDonnes-probantes-0' data-parent='#accordion0'><div class='card-body'><p>Encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 remarquer des actions aimables et \u00e0 appr\u00e9cier leurs pairs favorise un climat scolaire s\u00e9curitaire et positif sur le plan \u00e9motionnel. Ce climat permet aux \u00e9l\u00e8ves de rester connect\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole (Blum &amp; Libbey, 2004), de r\u00e9guler leurs \u00e9motions, et de se concentrer efficacement sur le travail acad\u00e9mique (Eisenberg, Fabes, Guthrie, &amp; Reiser, 2000).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class='card'><div class='card-header' role='tab' id='Rfrences-0'><a data-toggle='collapse' data-parent='#accordion0' href='#collapseOneRfrences-0' aria-expanded='false' aria-controls='collapseOneRfrences-0'><h3 class='mb-0'><em class='fas fa-angle-down rotate-icon'><\/em> R\u00e9f\u00e9rences<\/h3><\/a><\/div><div id='collapseOneRfrences-0' class='collapse' role='tabpanel' aria-labelledby='collapseOneRfrences-0' data-parent='#accordion0'><div class='card-body'><p>Blum, R. W., &amp; Libbey, H. P. (2004). School connectedness \u2013 strengthening health and education outcomes for teenagers. <em>Journal of School Health, 74<\/em>(7), 231-232. doi:10.1111\/j.1746-1561.2004.tb08278.x<\/p>\n<p>Eisenberg, N., Fabes, R. A., Guthrie, I. K., &amp; Reiser, M. (2000). Dispositional Emotionality and Regulation: Their Role in Predicting Quality of Social Functioning. <em>Journal of Personality and Social Psychology, 78<\/em>(1), 136-157. doi:10.1037\/0022- 3514.78.1.136<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Encourager la gentillesse et le respect dans la salle de classe<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1201,"parent":1000,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"practice-template.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[93,95,241,97,233,71],"tags":[],"class_list":["post-1200","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediaire","category-moyen","category-option-virtuelle","category-primaire","category-promouvoir","category-relations-saines"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1200"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3111,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1200\/revisions\/3111"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1000"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/smho-smso.ca\/emhc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}